在幼儿园布置设计中图书角落的布置十分重要，它不仅可以扩展幼儿园的空间布局安排，更利于幼儿的阅读习惯的培养与阅读兴趣的激发。 幼儿在幼儿园生活中必不可少的一项习惯培养就是家长十分看重的阅读能力的培养，这样利于幼儿自身心智发展的行为习惯在幼儿一生的发展道路上都有举足轻重的作用。
在幼儿园的图书区角的设计中我们可以根据具体情况制定相关事宜，在图书的布局上可以按标记进行分类，制作一些幼儿极易辨识的书签与书卡，将书卡根据不同的内容放置在图上中， 幼儿根据标识很快的找到自己想要的图书种类，可以按时间进行分类，根据出版时间的不同在图书上标明，利于幼儿自己根据时间去找寻书籍，还可以根据系列分类，现在一般幼儿图书都呈现一系列的 绘本形式，根据开本相似，故事情节相近的书籍，让幼儿很快的认识自己喜欢图书的种类，对大班幼儿的思维训练也是十分有益处的。
图书区角还可以开设图书制作的区域，在这里为幼儿开辟出自己制作图书的空间， 让幼儿参与其中不仅喜欢上了书籍更锻炼了自己的动手操作能力，让幼儿自己绘制一些有故事情节的图画故事，最后装订成册，不仅可以形成连贯性的阅读习惯，更增加了幼儿动手动脑的配合能力。还可以在图书区角开设照片故事墙， 让幼儿根据已有的照片组合成自己喜欢的故事形式，将照片放置在一起，自由排列组合，组合成图书式的故事照片集，还可以提供一些简单的故事背景，让幼儿根据这些背景自行绘画安排情节，这些很好的方式都对区角的功能开发起到了作用。
图书区角在布局时还要考虑与其他区域的结合达到更好的空间效果方案，如与美工区结合，幼儿在美工区一些活动中经常询问如何制作一些东西的方式，此时老师可以根据幼儿的提问在图书区找到相应的书本答案，并告知幼儿如何自己查找资料，学会自己解决动手的方案。
在幼儿科学活动区可以加设一些科学类书籍绘本，幼儿通过小电灯的发明，日常常识的案例都能了解到科学区域丰富的知识乐趣。 让幼儿有意观察身边的一些建筑物与标识，并通过绘画的形式记录下来，做成台历或是相册，这不仅增强了幼儿书籍制作的乐趣更曾加幼儿体查生活的认知能力。还可以在自然角可以放置一些植物或动物的标签，让幼儿对这些生物有自己的认知并根据往日的观察记录并保存在书籍中，真正去体验大自然的乐趣与分享的快乐。
